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高三(6)班團體游戲

文章來源:政教處 文章作者:徐潔 發布時間:2014年12月30日 點擊數: 次 字體:

山东十一选五 www.ampxs.com 今天應高三(6)班班主任劉妍子老師之邀,請我們心理健康小組老師給他們班同學做次班級團體活動。在和劉老師的交流中,她發現班上同學表面上看上去沒什么壓力,實則壓力很大。后面的活動中也證實了老師的猜測,一位女生說怕考不上大學。

     所以今天設計的活動,多半是以放松心情,愉快游戲為目的。也許是同學們平時課外活動很少,所以開始參與度不高,尤其是女生,不知道該怎么融入進去。因為是班級課外活動課,所以設計活動時,我考慮要能提高凝聚力、團結力以及信任度。

在活動開始之前,我給同學們宣讀了活動的指導語——同學們,假如現在我們遇到了一個很大的障礙,而穿越這個障礙需要我們同學們齊心協力才能闖關成功。每闖一關都會得相應的“寶藏”。下面我們就開心闖關吧!接下來所有同學報數1、2、3、4、5、6、7,報1的同學為一組,報2的同學為一組,報3的同學為一組,以此類推。以此種辦法將學員分成7大組。

第一個活動是同舟共濟。

游戲方法:將參加游戲的學生分成人數相等的幾組,在規定時間內所有人的腳都站到一張報紙上,不能出界??茨囊蛔榧岢值氖奔渥畛?。

游戲中鼓勵大膽想辦法,采納組員的建議,大膽嘗試。游戲中注意觀察同學的表現。

這個活動結束后,我問小組同學“你收獲了什么?”一個女同學告訴我要團結一致,才能更好的完成任務。而且要大膽想辦法,采納組員的建議,大膽嘗試才能更加出色的完成任務。

第二個游戲叫:心有千千結。

方法:小組同學手拉手,記住自己的左手和右手分別牽住的是誰的左手和右手,在指導老師發出口令“動”后,在限定的范圍內隨意變換位置。當指導老師說“停”時,立即停在那個位置,并且再次牽住原來的左手和右手。想辦法還原成原來的站立次序,在這過程中手不能松開。

這個游戲在進行的過程中,同學們收獲了團結的重要性。無論我們的心結是多么的錯綜復雜,但是只要運用我們的智慧,并且相互幫助,我們是可以解開心結??嫉氖焙?,可能第一次不能成功,就像我們的生活不可能一帆風順,但是無論我們遇到什么困難,不要忘記團結就是力量,智慧就是能量。

游戲三叫作:信任背摔

游戲規則:需要一定高度的桌子和椅子,以及一條尼龍繩。由10名男生負責兩兩對接,形成一張手網。一名學生要綁住自己的雙手,然后站到高處,背向手網。老師和組成手網的同學開始為其吶喊助威,準備好后由高處的同學往后傾倒。身體在傾倒過程中出現彎曲的則視為失敗,筆直者視為成功??悸塹礁糜蝸肪哂幸歡ǖ奈O招?,所以我和劉老師多次并重點強調一些細節。當一名學生站在桌子上,老師請他大聲的說出目前最想實現的一件事,在他倒向手網時,老師和其他同學立即大聲回應他:我們支持你!

這個環節考驗大家的勇氣和相互信任。你對自己的同學和朋友是信任的嗎?你們的朝夕相處培養了多少信任?在別人幫助你時,你會選擇信任他們嗎?

游戲正在同學們的熱情高漲中迎來了下課鈴聲,我們只能意猶未盡的結束。但這并不是真的結束,而是我們真正的開始。學生們收獲了開心與快樂,收獲了合作與自信,還收獲了信任與幫助。我想最大的收獲應該是他們此時此刻,同學暫時忘卻學習的壓力,大家在一起的笑臉和掌聲。他們會帶著自己收獲的寶藏開始自己的人生之旅!預祝他們都能完成自己的夢想,而且是開心的完成!

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